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學習短評

       從學習中汲取智慧 在研究中尋求辦法


       當前,市場變化和趨勢演進在信息化和數字化背景下,既瞬息萬變撲朔迷離,又變中有序有規可循,關鍵是要有智慧和辦法。

       集團決定建立學習制度,利用每天一小時集中學習來豐富知識、開闊視野、強化認知、增強本領,通過“磨刀不誤砍柴工”補短板、匯共識、聚力量,從學習中汲取智慧,在研究中尋求辦法。

       帶着問題學,學習就有了方向和動力。如何建設“數字交運”、管理如何平臺化以及數字產品、數字服務、數字運營、數字生態等一系列新概念、新思維、新理念、新模式需要通過不斷深化學習、研究和運用來實現,進而加力集團傳統產業升級發展、傳統管理精準發力、新興業態充滿活力。

       學習能生成智慧,智慧就是財富是猶太人的普遍認知,因此,猶太人讀書量是世界各民族中最多的。他們用智慧解決了人類生存和發展衆多難題,在全球800名諾貝爾獎得主中,約有23%是猶太人;在全球十大富豪榜中,猶太人獨佔四席。他們給我們的啓示是讀書就是智慧,智慧就是財富。

       當然,讀書只是學習的一種方式。學習的維度遠遠不局現(侷限)在書本。交流、互鑑、踐行、體驗都是學習的有效途徑。我們提倡研究問題、解決問題的學習,提倡知行合一,而不是泛泛的讀書和學習。假如我們在研究問題、解決問題的學習中自身的修養等到了滋潤、情操得到了陶冶、氣質得到了昇華,自信得到了提高,那是求之不得的。

       毛主席說:“讀書是學習,使用也是學習,而且是更重要的學習”。學習是認知的開始,有了認知就要去做事,做事就是在檢驗認知。我們學習的目的就是要破解集團生存和發展遇到的難題,破解就是辦法,辦法越多渠道就越多,渠道越多選擇就越多,經過擇優選擇,問題的解決就能更符合我們的預期。

       集團學習制度剛剛起步,隨着學習的持續和深化,我們期待着有更多的智慧裂變成無數個辦法和方案,逐一破解我們在前進中的難題,推動集團在發展的道路上走深走實,行穩致遠。   


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